Relación de libros del Programa de Gratuidad de Libros de Textos

Noticias de última hora

Sobre Memoria de Autoevaluación:

- Hoy 28 de junio siguen sin estar disponibles en el sistema Séneca los indicadores homologados de la AGAEVE con los datos del Centro por lo que no vamos a poder tenerlos en cuenta en este final de curso en la elaboración y aprobación de la Memoria de Autoevaluación.
- Este año se ha realizado en los centros andaluces la prueba ESCALA en 2º de Primaria. Los resultados del alumnado en dicha prueba no podrán ser analizados por el E.T.C.P. y los órganos del Centro en este final de curso.Un aviso en el sistema Séneca nos informa que no se podrán conocer hasta el 30 de junio.

Sobre nombramiento del director:

Cuando faltan dos días para el cese del equipo directivo actual y no habiéndose nombrado aún al nuevo director, tenemos noticia de la intención de la Delegación de prorrogar el nombramiento del equipo directivo actual hasta  el 31 de agosto. El nuevo director que designe la Delegada Provincial así como los miembros de su equipo directivo que éste proponga, tomarán posesión de sus cargos el 1 de septiembre.

Despedida del Director

Estimados padres y madres:

        Quiero agradeceros la colaboración que habéis prestado durante el curso al profesorado de las distintas clases y también vuestra participación en los asuntos del Centro.  Este curso habéis participado en gran número en la elección de vuestros representantes en el Consejo Escolar. Las personas que habéis elegido han realizado una gran labor y hemos trabajado con plena confianza y buen entendimiento. Hemos aprobado los temas que llevábamos; cambiando lo que fuera necesario para conseguir la unanimidad. Estamos muy orgullosos de que se haya recuperado este ambiente que fue el que reinó entre las familias, el profesorado y la dirección en este colegio en la práctica totalidad de sus 24 años de historia.

Este curso nos propusimos recuperar las necesarias buenas relaciones con el AMPA y nos hemos esforzado en facilitar sus proyectos dentro del cumplimiento de las normas, como no puede ser de otra manera.  También hemos recuperado las actividades extraescolares y complementarias que tanto se valoran. Hemos zanjado todos los asuntos que resultaron conflictivos el curso anterior: reuniones y actividades de los padres y madres, información exhaustiva sobre todo lo relacionado con el Centro, aprobación por unanimidad del presupuesto… culminando con el acuerdo unánime de emplear los saldos de las antiguas cooperativas en la renovación del parque infantil y el microscopio.

Estamos satisfechos de que las propuestas de mejora de los resultados estén dando sus frutos. También nos enorgullece que el nivel de inglés de nuestro Centro sea de lo mejor que tenemos. Una vez más os digo, convencido, que tenéis a vuestros hijos e hijas en un buen colegio, con un buen equipo de profesorado. Son grandes profesionales que se preocupan por conseguir no sólo que vuestros hijos e hijas aprendan y se formen, sino también que sean felices. Me consta que os dais cuenta de eso. Además dedican sus esfuerzos para que el colegio dé el mejor servicio posible a pesar de que no siempre contemos ni con el tiempo ni con los medios que necesitamos. Merecen vuestro respeto y respaldo. Con vuestro apoyo podrán dar lo mejor de sí.

Todos somos conscientes de que el éxito no está asegurado para siempre. Para obtener buenos resultados no basta la preparación ofrecida. Hay que esforzarse y hay que valorar la importancia de los estudios. Ahí tienen las familias una tarea que les incumbe y también otra que corresponde a cada niño y niña.

Cuando termine el mes acabará el mandato de los cuatro años de dirección para el que fui elegido. A pesar de que desde la Delegación se me pidió que renovara otros cuatro años como director, decidí no hacerlo. Al final de mi mandato he sido valorado positivamente, por unanimidad también, en el Consejo Escolar. Nadie se presentó para la dirección de este Centro. La Delegación tendrá que nombrar a una persona de fuera para el cargo.

También con el fin de curso acabará mi destino en este Centro pues he conseguido una plaza en otro lugar que yo había solicitado. Me voy a gusto. Por mi decisión. Al colegio que pedí en primer lugar. Para vivir una nueva vida que yo he elegido. No hay otra razón.

Quiero agradecer a mis compañeros y compañeras su apoyo, comprensión, prudencia, colaboración y sabiduría. No ha sido fácil en tiempos de recortes, exigencias legislativas y crispación. Sin embargo siempre han estado ahí. Recordaré especialmente la calidad personal y profesional de los componentes del equipo directivo Mariló y Rafa que me han dado su mano, su tiempo y su amistad en todo momento. Lo mismo puedo decir de Paco, Rocío, María del Mar y Loli, personal no docente y personas extraordinarias.

Quiero reservar mis últimas palabras para despedirme de todos vosotros y vosotras. Este papel no llegará a las manos de tantas personas de quienes quisiera hacerlo. Algunos padres y madres se convirtieron en abuelos o abuelas, algunos alumnos y alumnas en padres y madres, otros ya no tienen familiares en el centro… Aunque no llegue a vuestras manos, quiero deciros  “Milito”, “El guapo”, “Varguita”, Toni, Manolo, Pepi, Manoli, Lourdes, Mercedes, Chirri, Margarita, Ildefonso, Susi, Misael, Antonio, Verónica, Juan… y tantos y tantas… a lo largo de estos 23 años, que no podré olvidar la vida que compartimos tratando de mejorar esta pequeña parcela en el corazón de la Jara, como maestro, padre, jefe de estudios o director.  Ha sido un placer trabajar mano a mano con personas como ustedes. Os deseo mucha salud y muy buena suerte en vuestras vidas.

                                               El Director

                               Fdo: Pedro Lobato Cebada

Elaboramos participativamente la Memoria de Autoevaluación del curso

Si tienes algo que aportar sobre los logros y dificultades así como las propuestas de mejora relacionadas con los indicadores que ahora te exponemos, haznoslas llegar. El día 24 compondremos el borrador que estudiaremos en el Consejo Escolar el día 29 de junio.

A.     AUTOEVALUACIÓN SOBRE LA MEJORA DE LOS LOGROS ESCOLARES

1. La utilización del tiempo de planificación de la enseñanza y de desarrollo de los aprendizajes en el aula.

1.1.        Criterios pedagógicos de asignación de enseñanzas, formación de grupos y elaboración de horarios.  
1.2.        Cumplimiento del calendario laboral y escolar, y control de ausencias del personal del Centro. 
1.3.        Utilización efectiva del tiempo de aprendizaje en el aula.

2. La concreción del currículum, su adaptación al contexto, y la planificación efectiva de la práctica docente.

2.1.        Establecimiento de secuencias de contenidos por áreas, ámbitos, materias o módulos en cada curso y ciclo para toda la etapa, o por cualquier otro procedimiento de ordenación del currículum (proyectos, tareas,...), de acuerdo con los objetivos y competencias básicas.

2.2.        Desarrollo de estrategias metodológicas propias del área, materia o ámbito para abordar los procesos de enseñanza y aprendizaje, con especial atención a:

- Leer, escribir, hablar y escuchar.

- Aprendizaje de las matemáticas ligado a situaciones de la vida cotidiana. 

- Desarrollo del conocimiento científico, la expresión artística y la actividad física.

- Clima positivo de convivencia y promoción de valores de relación interpersonal.

- Utilización de nuevas tecnologías de la información y comunicación.

3. La evaluación de los resultados escolares y la adopción de medidas de mejora adaptadas a las necesidades de aprendizaje del alumnado. 

3.1.        Criterios de evaluación, promoción y titulación.

3.2.        Evaluación del alumnado que realiza el centro y resultados de pruebas externas.

4. La inclusión escolar y la atención a las necesidades de aprendizaje como respuesta educativa a todo el alumnado y la consecución del éxito escolar para todos.

  

4.1.        Medidas de atención a la diversidad adaptadas a las necesidades especificas del alumnado.

4.2. Programación adaptada a las necesidades del alumnado.

4.3. Tutorización del alumnado, relación con las familias y el entorno.

5. Una dirección y coordinación del centro orientada a la eficacia de la organización en la consecución y mejora de los logros escolares de todo el alumnado.
 

 6. La relación interpersonal y los valores de la convivencia dentro de un apropiado clima escolar.

B. SEGUIMIENTO DE LOS OBJETIVOS QUE EL CENTRO SE PLANTEÓ PARA ESTE CURSO:

1.    Mejora de los resultados escolares y seguimiento de las propuestas de mejora acordadas.

2.    Elaboración participativa de los documentos del Plan del Centro.

3.    Fomento de la lectura y funcionamiento de la Biblioteca Escolar.

4.    Máxima transparencia en la gestión.

5.    Desarrollo de actividades extraescolares y complementarias.

6.    Apertura de las instalaciones y apoyo a la participación de las familias.

7.    Mejora de las instalaciones y mantenimiento del Centro.

8.    Seguimiento del Programa de Acompañamiento Escolar.

9.    Seguimiento del Plan de Coeducación.

10.  Seguimiento del Plan de Salud Laboral.

11.  Seguimiento del Plan de Apertura del Centro.

Ultimo día lectivo

Hoy 22 de junio tuvimos la ultima jornada lectiva del curso.
El día comenzó con el aparcamiento ordenado de un gran número de bicicletas para la sesión de educación vial práctica prevista.
El alumnado de 6º, que es el mayor del colegio, colaboró por última vez en la colocación de bancos, sillas y demás elementos para la audición musical que llevó a cabo Fran Oliveros y su trío de clarinetes.
Resultó amena y activa.

También tuvo lugar la entrega de los premios a los distntos cursos realizados a lo largo de este año.

Desde Infantil a 5º de Primaria tuvo lugar una sesión práctica y divertida de educación vial con las bicicletas.

En las distintas tutorías tuvieron una jornada especial de despedida de sus tutores y tutoras. En muchas clases, las madres prepararon un recuerdo de despedida y reconocimiento a los tutores y tutoras de sus hijos e hijas.

Fue el día de más besos y lágrimas de todo el curso. Bueno sin contar Infantil de 3 años en septiembre.

Fin de curso en Infantil

Hoy a las 9 comenzó la Fiesta preparada por el Equipo de Infantil con la colaboración de las familias.
Los niños y niñas de tres años, con su seño Mari Carmen, bailaron un pasodoble.

A continuación, los niños y niñas de 4 años con la señorita Sagrario, dramatizaron una corrida de toros.

Los niños y niñas de 5 años, con su señorita Puri, representaron una boda rociera.

Terminaron cantando una canción de despedida de Infantil ya que el curso próximo pasan a Primaria. Se les entregó una orla a cada uno de recuerdo de su trabajo en Infantil.

Terminó el acto con un desayuno conjunto. Resultó una jornada muy especial y agradable. Aunque algo calurosa en el tendido de sol.

ENTREGA DE NOTAS

Los tutores y tutoras atenderán a las familias y les entregarán las notas el jueves 23 de junio con el siguiente horario:

            INFANTIL:                            A LAS 9

1º Y 2º DE PRIMARIA:         A LAS 12

            3º y 4º DE PRIMARIA:          A LAS 9

            5º Y 6º DE PRIMARIA:         A LAS 12

Repartiremos los cheques libro a los padres y madres del alumnado matriculado en 1º o 2º para el curso próximo a partir de las 12.

Comienza el montaje de los nuevos juegos infantiles

Hemos comenzado a recibir los materiales encargados que van a sustituir la antigua casita y el trenecito ya retirados por su mal estado.

Han llegado la casita multicolor y el balancín de la flor. Esperamos las losas de caucho y el pegamento para montar definitivamente los juegos infantiles. Como se ve, estamos impacientes por dejarlo todo bien terminado.

Graduación de 6º en el colegio La Jara

A las 8 comenzó el acto de graduación del alumnado de 6º del C.E.I.P. La Jara. Contó con la presencia de la práctica totalidad del alumnado de los dos grupos y sus familias.

Presentó el acto el director, Pedro Lobato, que resumió los años de los niños y niñas en el colegio y se refirió al nuevo escalón en sus vidas que representa el paso al Instituto que el alumnado afronta con ilusión. La marcha de la vida puede traenos de nuevo al alumnado al colegio como padres y madres de alumnos. Confiando en que su paso por el colegio haya sido feliz y provechoso. El mismo compartía la ilusión ante una nueva etapa, como el alumnado de 6º, ya que también empezará una nueva etapa de su vida personal en otro centro el próximo curso.

A continuación alumnos y alumnas leyeron algunas composiciones recordando detalles y anécdotas de su paso por el colegio. Algunas de sus certeras observaciones arrancaron las risas del auditorio.

Los grupos de 6º interpretaron dos piezas musicales con flauta.

A continuación realizaron una dramatización en inglés.

Después Mariló entregó un obsequio a Lourdes, madre de una niña de 6º, en agradecimiento de los padres y madres  por su implicación en la gestión de muchos detalles que han hecho posible este acto.

El acto tuvo una sorpresa. Idelfonso Palacios, la persona que más años estuvo en la presidencia del AMPA La Jara junto con antiguos miembros del AMPA desde la inauguración del colegio hasta miembros elegidos en las últimas elecciones del Consejo Escolar hicieron entrega de una placa al Director, Pedro Lobato, "en reconocimiento a los 23 años dedicados al colegio C.E.I.P. La Jara. Los padres y alumnos de este centro te dan las gracias por tu dedicación y excelente trabajo".

A continuación tuvimos un rato de convivencia con refrescos y bebidas no alcohólicas así como algunos aperitivos.

La puesta de sol fue preciosa. Cuando oscureció, se proyectó en el escenario un montaje audiovisual con fotografías de los niños y niñas de 6º desde que entraron en el centro hasta ahora. Desde sus fotos de matriculación con 3 años al viaje de Granada. El montaje interesó desde el principio hasta el final y arrancó los aplausos de los asistentes.

Finalmente, todos los niños y niñas de 6º cantaron con las manos unidas la canción "Para cuando me vaya".

A las 12, con una luna llena espléndida, salimos satisfechos del acto de la graduación de 6º.

Despedida del alumnado de 6º

Este viernes, por la tarde, nos despediremos del alumnado de 6º (aunque seguirán viniendo unos días más hasta el 22).

Después de tantos años juntos están a punto de dar el salto en el nuevo escalón de sus vidas: Ir al Instituto.

El pasado lunes estuvimos visitándolo y están deseando entrar ya allí. El laboratorio de idiomas, el de física, el de ciencias naturales, el aula de plástica, el gimnasio con el rocódromo y el escenario, el aula de tecnología, la biblioteca, las taquillas en el pasillo... un centro muy grande y lleno de muchachos y muchachas.

Esperamos que guardéis un buen recuerdo de vuestro paso por este Centro y que entre vuestras familias y el profesorado, os hayamos preparado para que elijais bien y os esforceis. Os deseamos mucho éxito.

Tráete tu bici el día 22

Preparemos las bicis para el día 22.
Como viene siendo habitual en estos últimos años, el último día lectivo realizaremos un circuito de educación vial en el que parte del alumnado circulará con sus bicis y todos jugarán respetando las normas de tráfico y educación vial.

Ese día lo comenzaremos con una audición musical con la colaboración de la Empresa Oliveros Orellana que ha venido encargándose de los Talleres de Actividades Extraescolares dentro del Plan de Apertura del Centro.

Resultados de las pruebas de diagnóstico

Este año se midió por primera vez la competencia en comunicación lingüística en Inglés.

Los resultados que ha alcanzado nuestro alumnado han sido buenos. Los mejores que hemos obtenido en ninguna competencia en los años que se vienen aplicando las pruebas de diagnóstico.

No ha sido un mal comienzo.

Los resultados obtenidos en Comunicación Lingüística y Razonamiento Matemático mejoran los de cursos anteriores.

Los resultados en Competencia Social y Ciudadana revelan que tenemos que mejorar en el bloque "Compromiso para la ciudadanía democrática y la participación".

Estos resultados han sido analizados por el Equipo Técnico (equipo directivo y coordinadoras) y por el Claustro. Y se han realizado algunas propuestas de mejora. 

Se analizarán también en el Consejo Escolar y se tendrán en cuenta al elaborar la Memoria de Autoevaluación para conseguir consolidar y avanzar en la mejora del Centro que parece que empieza a dar sus frutos visibles.

Renovación de los juegos infantiles

Con el acuerdo de las madres responsables de las antiguas cooperativas, el Consejo Escolar, el profesorado y el AMPA vamos a sustituir la antigua casita y trenecito de madera con los que jugaban los niños y niñas más pequeños del colegio.

En su lugar colocaremos un cuadrado de 25 metros cuadrados de losas de caucho rojas. 

En esa zona colocaremos la casita Multicolor y el balancín Flor para cuatro.

Esperamos que nos lleguen antes de la finalización del curso. 

Será un buen colofón al año, un lugar de aventuras y juegos para el alumnado y también un símbolo de la buena armonía y la colaboración entre todos los sectores de la comunidad educativa.

Para el alumnado de tercer ciclo se ha aportado un microscopio con pantalla y conexión a ordenador.

Calendario escolar para el curso 2011-2012

Acaba de publicarse la RESOLUCIÓN DE LA DELEGACIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN DE CÁDIZ, POR LA QUE SE APRUEBA EL CALENDARIO Y LA JORNADA ESCOLAR EN LOS CENTROS NO UNIVERSITARIOS PARA EL CURSO ACADÉMICO 2011/2012l.

Las clases empezarán el  lunes 12 de septiembre. El curso terminará el 22 de junio.

Días festivos de ámbito nacional o de la Comunidad Autónoma:
·  12 de octubre de 2011: Fiesta Nacional de España.
·  1 de noviembre de 2011: Fiesta de todos los Santos.
·  6 de diciembre de 2011: Día de la Constitución.
·  8 de diciembre de 2011: Día de la Inmaculada.
·  28 de Febrero de 2012: Día de Andalucía.
·  1 de mayo de 2012: Día del Trabajo

Días festivos en toda la provincia:
·  "Día de la Comunidad Educativa” para todos los niveles educativos, el día 27 de Febrero de 2012.
·  Se establecen como no lectivos a nivel provincial el 31 de Octubre de 2011 y el 30 de abril de 2012.

Períodos vacacionales:
- Desde el 24 de diciembre de 2011 hasta el 8 de enero de 2012, ambos inclusive.
- Desde el 31 de Marzo de 2012 hasta el 8 de Abril de 2012, ambos inclusive.

Los Ayuntamientos de cada localidad solicitarán a la Delegación Provincial, previa consulta al Consejo Escolar Municipal y a los Consejos Escolares de los centros docentes, hasta 3 días no lectivos, siempre que las fiestas locales del municipio establecidas por la Junta de Andalucía en el Boletín Oficial no coincidan con el periodo lectivo del alumnado.

Los Colegios de Infantil y Primaria de la provincia de Cádiz contarán con 70 días lectivos en el primer trimestre, 58 en el segundo trimestre y 53 en el tercer trimestre.

Programa de Gratuidad de Libros de Textos

¿Quiénes pueden ser beneficiarios del Programa de Gratuidad de Libros de Textos?

De acuerdo con el artículo 2 de la Orden de 27 de abril de 2005, será beneficiario del Programa de Gratuidad de Libros de Texto para el curso 2011/2012 todo el alumnado matriculado en los cursos primero, segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto de educación primaria y primero, segundo, tercero y cuarto de educación secundaria obligatoria de los centros docentes de Andalucía sostenidos con fondos públicos.


¿Qué se entiende por libro de texto?
Se entiende por libro de texto el material curricular autosuficiente, destinado a ser utilizado por el alumnado, que desarrolla los contenidos establecidos en la normativa vigente en la Comunidad Autónoma de Andalucía para el área, materia, módulo o ámbito que en cada curso, ciclo o etapa educativa corresponda, atendiendo a los objetivos, competencias básicas, en su caso, métodos pedagógicos y criterios de evaluación dispuestos por la Administración educativa.
Los libros de texto podrán estar editados en formato impreso o en formato digital y, en ningún caso, contendrán elementos que precisen de licencias de terceros para su uso o acceso a los contenidos que se incluyan.
Los libros de texto en formato impreso no contendrán apartados destinados al trabajo personal del alumnado que impliquen su manipulación, ni espacios expresamente previstos para que en ellos se pueda escribir o dibujar, excepto los destinados a la educación infantil y al primer ciclo de la educación primaria.


Los libros de texto del primer ciclo de Primaria.
Las características de los libros de texto o materiales curriculares que se utilizan en el primer ciclo de educación primaria exigen un tratamiento diferenciado del Programa de Gratuidad, siendo necesaria su adquisición en todos los cursos escolares. Cada centro recibirá una dotación económica fija por cada alumno o alumna de primer y segundo curso de educación primaria. No obstante, en aquellas materias en las que por el tipo de material utilizado no sea necesaria su renovación, el centro podrá proceder a su reutilización para cursos posteriores, como en los demás cursos de la educación primaria.




¿Se puede encargar a las familias la compra de materiales complementarios?
Al renovarse los libros de texto de este ciclo cada curso escolar, los centros seleccionarán aquellos libros que por su carácter autosuficiente no requiera material complementario asociado y siempre de acuerdo al periodo de vigencia establecido en el Decreto. En ningún caso podrá cargarse gasto alguno a las familias por la adquisición de los citados materiales complementarios.

¿Qué tareas tiene que hacer el Centro con los libros de texto en 3º, 4º, 5º o 6º?
·  Preparación y entrega de los libros de texto que han sido recogidos para su reutilización al alumnado matriculado en los cursos citados, cumplimentando las etiquetas correspondientes con los datos del alumnado que va a utilizar los libros.
·  Adquisición para la reposición de los libros de texto que la Comisión Permanente del Programa de Gratuidad haya considerado que no reúnen las condiciones necesarias para su uso y aquellos libros que sean necesarios para atender al alumnado repetidor en aquellas materias que lo necesiten, así como los que se hayan extraviado, siempre que no fuera por causas imputables al alumnado, según la Comisión.
·  Adquisición de los libros de texto o materiales curriculares para el alumnado de los cursos y materias de los que el centro no disponga de lotes suficientes para la atención del alumnado matriculado.
·  Adquisición de los libros en formato digital de los centros para el alumnado de 5º y 6º de educación primaria que estén incluidos en el Plan de Experimentación del libro digital.

¿Cuándo se entregarán los cheque-libros para el curso que viene?
Para el curso 2011/2012, en los cursos de 1º y 2º de educación primaria, se entregarán los Cheque-Libros a los representantes legales del alumnado beneficiario y los libros de texto se obtendrán mediante la presentación en la librería que elija libremente del correspondiente Cheque-Libros. Los Cheque-Libros de 1º y 2º de educación primaria serán entregados a las familias preferentemente junto a la entrega de notas en el mes de junio.

¿A quién se entrega el cheque-libro?
Es imprescindible la entrega del Cheque-Libro directa e individualmente a los representantes legales del alumnado para que las familias elijan libremente la librería o establecimiento comercial donde deseen canjearlo por los libros, por lo que cada beneficiario o beneficiaria del Programa de Gratuidad de los Libros de Texto debe disponer del documento que le permita ejercer esta opción con total libertad. Se pondrá especial atención a que las ofertas comerciales o beneficios en la utilización de los Cheque-Libros repercuta directa y exclusivamente en el centro educativo y en el programa de gratuidad, no estando permitida la gestión de los Cheque-Libros por parte de AMPAS, asociaciones o los propios centros educativos que puedan obtener beneficios de algún tipo derivados de esta gestión destinados a un gasto no distinto al programa de gratuidad de libros. A este respecto, los servicios de Inspección de cada provincia podrá requerir la información necesaria de los centros educativos para evitar malas prácticas en este sentido.

¿Qué pasa si los precios en una librería supera el máximo indicado en el cheque-libro?
Si los precios establecidos en una librería o establecimiento comercial para los libros referenciados en el Cheque-Libros supera el máximo gasto previsto indicado en el mismo, deberá ser canjeado en cualquier otra librería o establecimiento comercial en el que sea suficiente el máximo gasto previsto indicado en el Cheque-Libros.

¿Qué pasa si una librería no tiene todos los libros del cheque-libro?
En el caso de que una librería o establecimiento comercial no pudiera suministrar la totalidad de los libros de texto incluidos en el Cheque-Libros en un plazo razonable de tiempo, podrá facturar sólo los libros de texto entregados a las familias y cumplimentar el Cheque-Libros que será remitido al centro educativo junto con la factura para su abono que indicará claramente qué libros son los suministrados, siendo el propio centro el que deberá adquirir directamente el libro o libros no suministrados, poniéndolos a disposición del alumnado antes del comienzo del curso. El importe máximo a abonar por la Administración Educativa en estos casos será
calculado por el centro educativo en función de los datos existentes en el Sistema de Información SÉNECA y de los libros que finalmente hayan sido facturados.
Los centros sostenidos con fondos públicos en ningún caso podrán percibir cantidad alguna como depósito ni que sirva para financiar parte del material curricular entregado.

¿Qué pasa con los libros del alumnado con necesidades educativas especiales?
En el caso del alumnado con N.E.E. que cursa estudios en centros ordinarios utilizando materiales curriculares de otros cursos o niveles educativos o un material específico adaptado a sus necesidades individuales y el alumnado de aulas y centros específicos de Educación Especial, será el centro el que realice directamente la compra del material, ajustándose a las cantidades fijadas.

¿Qué libros se pueden escoger para 1º y 2º en este curso?
Los centros docentes que tengan que realizar la selección de los libros de texto, libros digitales y materiales de elaboración propia, en este curso 2011/2012, deberán usar el Sistema de Información SÉNECA, y seleccionarán estos libros entre aquellos incluidos en el Catálogo de Gratuidad que pertenecerán al Registro de Libros de Texto y Material Complementario Asociado de la Consejería de Educación.
La dotación máxima para los libros de 1º y 2º educación primaria será de 130,00 €

¿Dónde se puede consultar la lista de libros seleccionada?
Tanto aquellos centros que ya realizaron la selección de libros de texto en cursos anteriores como aquellos que la realicen este curso, deberán obtener el listado impreso a través del Sistema de Información SÉNECA que se expondrá en el tablón de anuncios del centro, durante el mes de junio. Este listado podrá consultarse por el personal interesado a través de la web de la Consejería de Educación, por lo que una vez confirmada la selección de libros en el Sistema de Información SÉNECA no se podrá modificar, salvo en casos muy justificados y previa autorización por la Dirección General de Participación e Innovación Educativa.

En el caso de que se solicite adquisición de material de uso personal para el alumnado, la relación de estos materiales deberá ser publicada por los centros de forma separada a la que corresponda a los libros de texto en el tablón de anuncios, explicitando que este material no será financiado con cargo al presupuesto del Programa de Gratuidad de Libros de Texto y su adquisición será, en todo caso, opcional para las familias. Esta relación será incluida en el Sistema de Información Séneca en la pantalla que se ha habilitado al efecto.
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portal/com/bin/Contenidos/PSE/Becas/Gratuidadlibros/InstruccionesGratuidadLibros1112/1307363084766_propuestas_instrucciones_glt_2011-2012.pdf